中国木匠历史 历史备课组工作总结

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  历史备课组工作总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。历史备课组工作总结

  历史备课组教研总结 转眼之间这一学年又过去了, 在学年之末就本学年历史备课组的工作及个人 工作进行一下总结。中国木匠历史 一、总体来说本学年我们按照学期开始的计划认线、全体历史教师认真落实 学校的教学常规--“备、讲、批、辅、查、研” 六个基本环节,稳步提高教学质量。认真备好每一节课,超周备课,认真学习教 学大纲,深入研究教材,集体备课,上课有教案;按课表上课,遵守课堂礼 仪和上课时间;认真批改学生作业,抓住学生作业的闪光点,从学生的作业中找 到学在的问题,以便更好地促进学生进步;根据作业中的错误安排,辅 导要有针对性,要提出有价值的问题;认真落实考试,考试的一个主要目的是检 测学生的错误, 每次考完后要让全体学生讲错题全部学会;认真落实个人教研和 集体教研活动,要写教学后记,教学后记应写在教案后,教师要有自己的教 研课题,每个学期写出自己的教研专题总结,集体教研要以听、说、评、议课为 重点,提高全体教师的教学水平。 2、 组织备课组积极参加教研组活动。 教研活动时间确定为每周三下午第一二 节,地点在史地组办公室。活动内容为讨论教学进程、说课评课(每周由一位教 师进行说课,教师进行评课,指出缺点及改正的方法) 、制定复习计划。教 研活动要求必须参加,有事需请假,活动期间有活动记录。 3、 本学期年轻历史教师先听课再备课的原则。以听有经验老师课为主, 认真向老教师学习,初中主要向 x 主任学习,要经常向 x 主任请教,多向 x 主任 学习。 历史教师利用学校给我们提供的有利条件, 走出校园听学校老师的课, 如到 xx 学校听了市教育局信息技术中心组织的多教学公开课,借鉴到多位 老师的优点,收获很大。 4、历史组教师不仅要认真听本专业老师的课,而且应听各年级教师的 课。就最基本的教学效果、基本功、课堂气氛、教学环节、教学安排、教材处理 的方法等备课的关键问题可以相互,每周由一位教师上一节公开课,教 师听课,指出缺点,然后共同讨论存在问题的根源以及解决的办法,同时反思自 己是否存在相同的缺点,自己该怎么做,以便以后大家更好地共同进步。 5、 历史教学的一个重要目的是考试。 初中历史教学主要是初三的中招考试, 初一、初二历史教学的一个重要目标是期末考试。组织老师集体讨论中招、期末 考试的试题, 为了使教师的教学更有针对性, 因此在教学之前需要教师了解中考、 期末考试的方向,在平时的教学中穿插中招、期末考试的内容,让学生在平时就 有所了解,打好基础,以便在中招、期末考试中考出更好的成绩。 6、在教学中有一个问题非常重要:即学过了和学会了不一样。学过了仅仅 是讲完课了,而学会了则指真正掌握了知识。在教学中历史知识非常容易忘记, 所以历史应该经常复习,反复复习,多次记忆,避免出现学期讲完知识忘完。对 此, 初三年级的三位老师每周检测上周学习过的基础知识, 并周练制度, 通过大量变式, 使学生了解出题的方向,更好地把握教学中的重点以及出题 的方式;初二年级的 x 老师、x 老师在教学中针对每节课内容巧妙的总结出学生 喜闻乐见的顺口溜,让学生学习起来更轻松;初一年级的 x 老师知识丰富,讲课 时小故事一串串生动有趣,激发了学生学习历史的兴趣。 二、一学期来我认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业,做好课后 工作, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学, 使学生学有所得, 从而不断提高自己的教学水平和思想,并顺利完成教育教 学任务。 下面是本人的教学经验及体会: 1、认真备课。要提高教学质量,关键是上好课,认真钻研教材,中国木匠历史对教材的 基本思想、中国木匠历史基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了材的结构,重点与难点, 掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生 原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有 哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学 生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的,创造良 好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体 学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少 而精,减轻学生的负担。 3、好课后工作。利用自习课到教室学生,帮学生解难排忧,针对 不同的学生帮助制定不同的学习计划,帮助学生为什么做错题,是做题方法 还是基础知识,有针对性地进行。针对大家都出现的问题,集体。 4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学 水平,培养多种兴趣爱好,到阅览室多读书,不断扩宽知识面,为教学内容注入 新鲜血液。 尽管我们做了很多,不过在历史教学中还有很多问题。例如师资力量不足, 年轻教师居多等等, 希望这些问题学校能够考虑并解决。在今后的教育教学工作 中,我将更严格要求自己,努力工作。

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